关闭警报

返回校园更新

Coronavirus(Covid-19):关于USCIENCES返回校园的最新更新: USCIences.edu/Coronavirus.。员工和学生逐步回归的全部计划: USCIences.edu/campusguidelines..

服务学习

什么是服务学习

“信用教育经验,其中学生参加组织 符合社区需求的服务活动并反映服务 以这种方式进一步了解课程内容,更广泛的活动 纪念纪律,并提高公民责任感。“ - Grantle和Hatcher,1996

在USCIENCE学习服务

课程

以下是大学教授的一些课程,具有服务学习 零件。并非所有课程都讲授每学期,或向所有学生开放。

BS 490特殊主题:感染和免疫
对当地社区的外展关于费城卫生区的流感疫苗 #3。

HS 210:健康和社会参与
课程的总体目标是了解社区和社会的影响 参与健康。服务学习组件涉及基于卫生 社区项目在西费城各种社区环境。

HS 415/615落在老年人身上
脆弱老年人的社区保健和社会服务计划,运营 由宾夕法尼亚大学护理学院,在USCIences和生活中进行 独立为长老(生活)。

OT 303/503:职业治疗,人类发展和表现
课程的整体目标是了解发展,整合 和改编感觉,电机,认知,感知,心理和社会 各种人类绩效背景下的技能。服务学习组成部分 该课程涉及为始终开始为儿童设计发展活动 幼儿园。

OT 360/560:职业治疗,临床教学和学习理论
课程的整体目标是有效应用和评估教学 在职业治疗和卫生服务的背景下的学习过程。 课程的服务学习组成部分涉及开发学习经历 对于工作培训计划的成年人,有发展障碍的成年人。

452/552:职业治疗,人类职业 - 概念和实践
课程的总体目标是理解和分析本组织 和参与有价值和有意义的个人和社会活动的集群, 或职业。此外,该课程强调了上下文或环境 影响人们适应不断变化的个人,社会和环境的能力 情况。课程的服务学习组件涉及设计环境 促进头部开始幼儿园的游戏探索。

ot 382:职业治疗,社区服务学习
学生被分配到TWO或Thres中的网站,以及设计基于活动的程序 以及特定于环境需求的教育材料。这些任务 从同时进行的另外两种课程(OT 360和OT 452)中出来。

所以205个社会问题
社会中大量社会问题的性质与范围研究,分析了 概率原因,以及各种解决方案的评估。在社区中的志愿者 在研究服务的一个方面。

所以315个复杂的组织和理论
广泛介绍组织发展和组织理论 适用于官僚机构,民营企业和自愿协会。志愿者 与组织;关于组织元素的每周报告。

所以325社会生态学
人体生态领域的概述。课程格式涉及生态学的讨论 根据读物和经验,社会因素形成全球视角的社区 在城市社会学中。研究城市社区的变化,为社区提供服务 组织。

所以340社会学的特殊主题
来自社会学观点考虑的特殊利益的主题。服务学习 纳入主题。

SP 301卫生保健专业人士的西班牙语
学生有机会在工作的同时使用母语人士练习西班牙语 卫生保健人员的环境。

地址:

科学大学
600南43街
费城,PA 19104-4495

电话:

215-596-8800.