服务学习

什么是服务学习

“,让学生一学分的教育经验参加有组织的 这项服务活动符合社区需求,并确定反映了服务 在一种方式,这样的活动,以获得课程内容的进一步理解,更广 该学科的增值,以及增强公民责任感“。 - Bringle和孵化器,1996年

在usciences服务学习

课程

以下是一些课程的教导,有一个服务学习的大学 组件。讲授的课程并不都是每学期,或向所有学生开放。

BS 490个专题:感染与免疫
当地推广到社会关于在费城的卫生区市流感疫苗 #3。

HS 210:健康和社会参与
该课程的总体目标是了解社会和社区的影响 对健康的参与。在服务性学习组件为基础的健康需要开发 社区项目在西费城各种各样的社区设置。

HS六百十五分之四百十五老人跌倒
体弱以社区为基础的保健和社会服务方案老人,操作 通过护理宾夕法尼亚大学大学,传导在usciences生活 独立长者(LIFE)。

OT503分之303:治疗职业,人的发展和业绩
该课程的总体目标是要了解开发,集成 和感觉,运动,认知,感知,心理和社会适应 在人的表演技巧的各种情境。的服务性学习组件 涉及的发展历程设计活动的开端儿童 学前班。

OT五百六分之三百六:职业治疗,临床教学和学习理论
该课程的总体目标是有效地评估和应用教学 学习过程中的职业治疗和保健服务的上下文。 该课程的服务学习部分涉及发展的学习经验 对于在工作培训计划发育障碍的成年人。

OT552分之452:治疗职业,人类居住 - 理念与实践
该课程的总体目标是理解和分析组织 并以价值和个人的社会和活动的有意义的集群参与, 或职业。此外,该课程强调上下文或环境 在一个人的能力的影响,以适应不断变化的人员,社会和环境 情况。该课程的服务学习组件包括设计环境 促进在一个良好的开端幼儿园玩的探索。

OT 382:职业治疗,社区服务学习
分配给学生在三三两两的网站,和基于活动的设计方案 和教材特定设置的需要。这些任务 来的,且同时又采取了其​​他两个疗程(OT OT 360和452)出来。

205个这样的社会问题
自然和社会中的社会问题显著范围研究,分析 概率的原因,以及各种解决方案的评估。志愿者在社区 而研究服务的一个方面。

组织和315这样复杂的理论
广泛介绍组织发展和组织理论到 适用于官僚机构,私营企业和志愿者协会。志愿者 随着组织;分析组织的元素上每周报告。

325这样的社会生态
概述人类生态学领域的。课程形式涉及生态的讨论 社会因素,形成一个全球社会的角度来看,根据读数和经验 在城市社会学。研究城市社区的变化和邻里给服务 组织。

在社会学中340个这样的特殊主题
从社会学的角度考虑特别感兴趣的话题。服务学习 在主题中。

SP301西班牙语专业医护人员
让学生有机会与母语的练习西班牙语,而在工作 与卫生保健人员的环境。

地址:

科学大学
600南43街
费城,宾夕法尼亚州19104-4495

电话:

215-596-8800