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misher学生发现在实验室的安全性和成功

由罗西digironimo

发表于2020年10月7日

化学 Lab这是上午9:30和学生吹打化学物质进入量筒。在 除了护目镜,实验室大衣和手套,同学们都戴着口罩和立场 上橙X。到位的注意事项是covid-19,同时在保持安全 他们获得重要的动手实验室训练。 

他们不走跨越实验室通过衡量他们的样品或看他们 显微镜 - 仪器紧挨着他们。冠状病毒已造成许多 今年的变化和学生正在调整。让学生继续这些 实际经验,usciences教师得到了创造性的时间表课程那会 确保在体验 化学生物学 秋季学期2020实验室将是丰富的,同时仍保持covid-19 安全指南。 

加布里埃拉切里安 PharmD’24“我不介意虚拟学习,但我真的很喜欢在实验室里,”说 加布里埃拉切里安 pharmd'24。 “我本来有一个很艰难的时期抓而不实验室内容 实际执行与自己手上的实验。有雾的护目镜是一个麻烦事, 但总体来说是很高兴地看到我的同龄人,并拥有直接进入我的老师 人。”

动手实验技能和独特的机会,实验室经验提供了很重要 对许多学科。这种指令允许合成与应用 在讲座获得了知识,批判性思维和解决问题的发展 解决问题的能力,这将继续留在我们的学生,他们走出后,其远 第一年的化学和生物学实验室。 

“地面上的实验室是我最喜欢的日子的一部分。这是很容易有教练 为您提供展示和解释什么亲自做的。”说过 布雷特hurrell mb'24。 “我很高兴我得到体验到大学的实验室中有些不正常 环境,减去面具和6英尺的距离。我得到做的一切 我通常会在一年级实验室所做的那样。” 

布雷特hurrell MB'24一年级学生服用介绍生物实验室都热衷于自己 经验和关系,他们已经能够建立与他们的研究生 讲师, 安德鲁milcarek在usciences学生 癌症生物学博士课程

通过大量的在今年夏天努力工作,教师开发的基于队列的系统 以确保所有的学生都能够把他们必要的实验室培训的人。 马杜mahal在gam 博士的助理主持 Department of 化学 & Biochemistry达纳佩普 - zambito 博士的助理主持 生物科学系 是这项计划背后的主谋。教员教谁和协调这些实验室 课程,博士。 萨拉·塞勒yumee古永锵, 多发性硬化症。 凯瑟琳purzycki 和先生。 安东尼·威弗,然后巧妙地实现对地面的计划。 

在同伙的学习,一组学生的人照料人的课程稠, 4周的时间,学习的关键技术实验室。后一队列已经结束,下一 组在接下来的4周内动手学习的学生辊,而此前 小组继续远程在线实验室教学。队列系统允许社会 疏离和covid-19安全措施。该混合在线和面对面的队列模型 确实有一些挑战。由于结构的,有时学生在 关于尚未在讲座中介绍了技术实验室学习。这个 不会停止我们的光明和充满活力的学生和教师。 

生物学 Lab哈比特ghebremichaeltilka fannana,研究生导师为普通化学实验室和博士研究生 在 化学Pharmacology & Toxicology 解释说,他们创建了特定准备材料对于每个实验和 队列,让他们查看的内容之前,实验室,打击的时机问题 造成covid施加的限制。

“这是一种很难有时会因为实验,我们在实验室中运行 尚未在演讲尚未出台,” herrell说。 “我想这让我留在 事物的顶部,并提前做好准备,这将让我更强的学生 演讲。” 

尽管障碍,usciences学生适应和他们的学习修改 环境,实践团队合作,并与他们的导师沟通。

类别: 新闻,艺术和科学学院misher,生物科学系,部 化学和生物化学,生物学,化学,生