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职业治疗毕业生巩固了她对帮助他人的热情

由妮可卡雷拉

于2020年5月26日发布

布里奇特霍克顿 DrOT'20在她的时间在美元, 布里奇特霍克顿 Drot'20已经能够将她在课堂上学到的现实生活中学到的情况 在她的领域。当她向2020年的毕业班前进时,博士。霍顿 计划继续将她的知识带入领域并渴望导师其他 职业治疗专业人士。

毕业后,她将采取国家董事会认证考试并开始 申请在康复或社区中使用成人患者的工作 该区域的设置。

在她的实地工作经验之一,博士。 Houghton在脑损伤单位上工作 在良好的牧羊人宾恩伙伴与患者的特色医院,患者感到无耻 由于受伤的性质而参与。博士。 Houghton教训了学习 在课堂上并将他们努力工作。她联系了病人的家人来获得 关于患者在受伤之前有关患者的更多信息,学习患者 曾经用作裁缝。博士。 Houghton带来缝纫到他们的治疗课程中, 病人开始蓬勃发展。

“这是在这个会议期间,我对自己带来的信心更有信心 在科学大学的时间里,我学到的护理类型。“博士。 霍顿解释道。 “从那种经历中,我了解了家庭和以客户为中心的重要性 关心,激励面试,以及如何纳入一个人的职业 进入干预过程。“

除了实地工作,博士。 Houghton参加了让她学习的会议 和其他治疗师的网络。 “我最美好的成就之一就是出现 在美国与我的同龄人的美国职业治疗会议上,“她说。 “我们 介绍了OT在阿片类疫情中的作用。“ 

在美国博士。霍顿作为学生职业的代表 校园治疗协会,为她提供与其他人合作的机会 OT学生,教授和专业人士。她希望介绍她最近的博士生 Capstone项目,她开发并实施了老年人的志愿者计划 社区的成年人,在即将到来的会议上。

博士。在她的时间在美元时,霍顿在校园里参与了校园,包括 作为一个定位领导者和女性越野队的学生运动员。 “这两种经历都让我有机会进一步推动OT专业 并让我回到大学,“她说。

当她开始职业生涯时,博士。 Houghton计划使用的教学或导师学生 她在美元时收购的知识。

博士。 Houghton对潜在学生的建议很简单:“我挑战前瞻性 学生可以相信自己,他们可以渴望实现他们的目标和追求 他们想要的任何程度“博士。 Houghton股票。 “我认为参与其中很重要, 在您自己的速度下,在您或可能想要的不同感兴趣的活动中 试试。“

 

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