usciences打印样式指南

管理式医疗医药研究院（AMCP）

学生药师研究院，美国药师协会（APHA-ASP）

认可委员会（不是“的”）治疗职业教育（acote）

对于药房教育（ACPE）认证委员会 - 作为2003年起，不再美国 委员会药学教育

美国化学学会（ACS）

药剂师的美国大学（ACA）

医药教育美基金会（afpe）

美国生物科学研究所（AIBS）

美国医学学生协会（AMSA）

美国职业治疗学会（AOTA）

美国药剂师（不是“制药”）协会（APHA）

美国物理治疗协会（APTA）

美国物理学会（APS）

美国公共卫生协会（APHA）

咨询药剂师协会（ASCP）

卫生系统药师协会（ASHP） - 音符连字符

辅助生活药房协会（阿尔法）

药物信息相关联（DIA）

美国卫生职业学生（浩沙）

的药物经济学和成果研究国际学会（ISPOR）

美国数学协会（MAA）

全国社区药剂师协会（NCPA）

儿科药房宣传组，学生分会（pcpediatric）

前医学会（PRE-MED）包括感兴趣的预审核的学生和前牙

物理系学生的社会

医学实验室科学家的学生社团

学生作业治疗协会（SOTA）

学生物理治疗协会（SPTA）

学生研究会（SRS）

卫生系统药房的学生社团（SSHP）

阿尔法志，全国高校荣誉奖学金社会

阿尔法拉姆达三角洲，一年级学生的国家荣誉协会

RHO志，药店的国家荣誉社会，学位课程期间引导

PI THETAε，国家荣誉协会职业治疗师

PSI志，国际社会荣誉心理学

三角洲亩三角洲，国际商业社会荣誉

阿尔法ETA社会，国家学术荣誉学会的专职医疗人员

西格玛公测三角洲，国际商业社会荣誉

格式： 名称 从/（相对于usciences）接受/赚（该奖项的名字，如果有一个）与 如果有一个或（奖授予组织/公司名称）（“称号”小写 如果在获得一个与在（外围滚球在线 - 没有引号）描述，城市，州， 如果不是众所周知的），（日期）。

获奖样本：

丽莎豪格伦德 （教师），K。 G。 silbernagel，N。河taweel赢得了2016年的国际期刊 体育物理治疗的最佳案例奖“远端腓骨应力性骨折 在女性休闲亚军：病例报告肌肉骨骼超声成像 调查结果”的结合部，美国物理治疗协会会议 （APTA）在体育节颁奖典礼上，加利福尼亚州阿纳海姆市，2016年2月18日。

贾斯廷·埃弗里特 （教师）中，j。 H。柄被提名为布拉姆·斯托克奖，卓越成就 在非小说的恐怖作家协会为他们的书给 怪异故事的独特的遗产：现代奇幻和恐怖的演变，提出了在stokercon，拉斯维加斯，5月14日，2016。

克里斯托弗jane最佳oulos （教师）接收的2014-15纽康克利夫兰奖品从美国协会 用于科学的进步（AAAS）为合着研究“晶格光片 显微镜：成像分子以高时空分辨率的胚胎，”出版 在 科学，2014年10月24日，在美国科学促进会182在华盛顿特区，日年度会议 12年，2016年。

罗伯托·拉莫斯 （教师）在全国范围评为九个教师提名一个优秀篇章 由美国物理研究所社会物理系学生（SPS）的顾问 和社会物理系学生的基础上，领导，学生领导力发展 和鼓励当地的SPS章节。

娜塔莎学家斯塔基 （学生）是两名学生之一，获得Comcast的古斯塔夫·克阿姆斯特丹领导 奖，其中包括$ 5,000的奖学金，在大费城室 电子商务的年度市长午宴，周三，2016年2月17日。

格式： 名称 （关系到usciences）收到_____-每年$ ________（名字补助，如果有 一个）从/（赠款/合同）与授权组织/公司（名称）（“称号” 如果有一个或小写描述符没有引号）。

授予样本：

薇思瓦纳Saxena先生 （教师）从宾夕法尼亚州高等教育自杀预防接到小批 联合健康促进资源卡和学生健康培训和 咨询（SHAC）。

扎卡里klase （教师）和 克里斯托弗jane最佳oulos （教师）从ω接受为期一年的$ 99615的研究经费。 W上。史密斯慈善信托 对于“在HIV-1的延迟核外围滚球在线的高分辨率成像。”

G。井，米。包， 约翰河搬运工 （教师）从美国国家卫生研究所接受了为期一年的$五六二七二补助 对于“分离，鉴定和毒素的特性引起胆道闭锁，” 一个一个R01赠款项目的延续。

肖恩·柯廷 （工作人员）接受赠款omnicare为“omnicare老年药学服务 指导方针“。

合同样本：

艾米·杰索普 （教师）收到与Gilead公司一$四九九七三合同。

shanaz tejani对接 （教师）从发展获得了一年的$ 75,000名台湾研究服务合同 生物技术中心。

格式： 名称 （有关usciences），“头衔”的（这里所呈现的外围滚球在线/组织的名称）， 城市，州（如果需要），日期。

会议演示样本：

薇思瓦纳Saxena先生 （学院）， “Treating Stress & Anxiety in University Counsel在g Centers: Challenges 和解决方案”，在第41届特拉华谷学生事务会议，拉斐特 山，宾夕法尼亚州，2015年2月13日。

knoster，一。赫尔曼，C。佩尔绍德， 薇思瓦纳Saxena先生 （教师），“校园心理健康意识的努力”，在宾夕法尼亚州高 教育自杀预防会议，费城，3月7-8日，2016年

卢克康诺弗 （学生）， 泰勒·斯科特 （学生），“斐波纳契数列”，在东宾夕法尼亚州和特拉华州部分 美国数学协会，DOYLESTOWN的，宾夕法尼亚州，11月14日， 2015年。

罗斯萝卜 （员工）， 约瑟夫·卡纳迪 （员工）， 扬里昂 （工作人员），“试用成功：学术改善计划”在特拉华谷 学生事务会议（dvsac），2013年2月15日。

研讨会/继续教育演示样本：

劳拉·芬恩 （教师），“长期护理药房服务，”四小时的研讨会养老院 在骨科医学宾夕法尼亚大学管理者的候选人，3月8日， 2016年

迈克尔学家考利 （教师），“低钠血症：关于诊断，评估和治疗的最新思想，” 继续医学教育，在ST医疗大查房系列。玛丽的医疗中心， 埃文斯维尔，，2014年8月;贝克利退伍军人管理局医疗中心，贝克利， WV，2014年8月;和米。河帕迪医院，亨德森维尔，北卡罗来纳州，2014年6月。

格雷格thielman （教师），“结构化的做法，以便于使用上肢中风后的，” 继续教育会议为主线的健康，布林莫尔康复医院。 

格式： 名称 （关于usciences）（过去时态动词）（做了什么/接收/赚的/ etc。），日期。

论文样本：

马克·卡塞里奥 （教师）成功卫冕他的论文，“威尔明顿的特许学校： 的影响因素体制发展和成功的案例研究，”一月 2015年。 

荣誉/位置样本：

安德鲁·彼得森 （明矾，教师）当选费城医师学院院士， 2014年12月。 罗伯托·拉莫斯 （教师）担任博士生期末考试面板和德雷克塞尔大学的博士生导师 物理研究生约瑟夫·兰伯特在他的论文，“相关电子类 现象2D材料“，在Drexel大学，2016年2月5日。 

引述-AS-专家样本：

丽萨吨。豪格伦德 （教师）在2016年1月发行的引述 下肢回顾 关于在曼彻斯特髌股关节疼痛研究提出退研究， 英国。 斯蒂芬metraux （学院）， 马格迪st在o （学生）是一个研究的合着者在无家可归的人口，这是老龄化 刊登在“无家可归的毁灭性模式后期婴儿潮一代可以重复之中 在千禧年一代” 商业内幕，2014年7月10日。 

认证/培训/教育样本：

金佰利病房 （教师）赢得了认证的健康教育专家从（CHES）称号 国家认监委健康教育资格认证，2016年1月。

格式：对于各种格式见小节

在期刊/杂志/报纸和网上的文章

格式： 名称 （有关usciences），“文章标题” 期刊标题它出现在，数字组合的量＃[无空格]（问题，如果适用）：页码（S） 日期。 （如果网上公布提前打印，添加在结束;参见下面的第四个例子。）

文章样本：

宋佳湖arneaud （明矾）， 约翰河搬运工 （教师）“的secoisolaricires在ol脱氢酶的调查和表达 基因参与生物合成的鬼臼毒素” 分子生物技术，57（11-12）：961-973，2015。

弥敦道学家贝尔德 （教师）中，j。 INGLESE，一。河Ferré的-d'amaré，“快速RNA配体相互作用分析 通过高信息含量的构象和稳定性的风景” 自然通讯，6（8898）：1，2015年12月7日。

马克小时。内斯特 （教师），“增加的通过云ERP效率和生产力，” 教育技术见解，PGS。 31-32，2016年3月。

达纳一个。佩普 - zambito （教师）中，z。江小时。吴，K。 devarajan，C。米斯莱特，K。 Q值。蔡一。 patchefsky， 米湾达利，X。陈，“标识通过研究高侵袭性DCIS亚组的个体内 浸润性乳腺癌患者中DCIS异质性” 公共科学图书馆之一， 9（6）：e100488，在线2014年6月30日。

恩典伯爵 （教师），“面貌酷似/声音酷似药物名称，” 提前护士，2015年。

卡夫，H。亲爱的，X。秋，K。 tobros，C。 ķ。一个。黄，B。德索萨，克。麦克法兰，S。 masroor， 一个。 ķ。阿扎德，E。哈萨尼，N。 rozanec，N。 leighl，S。 alibhai，W上。徐， 阿玛莉亚米。 ISSA （教师）中，g。刘：“癌症患者的接受，理解，并愿意到付款 对于药物基因测试，” 药物基因组学和基因组学，  24（7）：348-355，2014。

 艾米湾杰索普 （学院）， 费利西亚德尔BUONO （明矾）， 格伦·所罗门 （明矾）， 玛吉·马伦，FORTINO （学生），J。米罗杰斯，“警察接触传染性病原体：保护审计 政策” 职业医学， 64（7）：546-548，2014。

书籍章节/案例研究：

格式： 名称 （有关usciences），“一章/箱标题，”书章（和章＃如果知道的话） 在里面 期刊标题它出现在，编辑器（S）（如适用），出版商，网页号码，日期。

书章样本：

恭那根 （教师），“从地球到永恒：生态批评方法‘绿叶’和“的图 “在树林中的”章 关键的见解：奥康纳的短篇小说河。 C。埃文斯主编，萨利姆出版社，2016年2月。

劳拉小时。韦特 （学院）， 伊冯娜湖藩 （教师），“血脂异常，”书章 药物治疗的自我评估程序年，2016年第一卷：心脏病学， 临床药学的美国大学，2016年1月15日。

戴夫logerstedt （教师），“ACL康复，”情况 物理治疗情况文件：体育，J。 brumitt，E。因为Jobst，编，麦格劳 - 希尔，2016年

加里·ê。 sloskey （教师），“管人”，第9章 领导和管理中药学实践， 第2版​​， 安德鲁·彼得森 （教师），瓦特即凯利，编辑，CRC出版社，第127-164，2014年12月。

书评

格式： 名称 （有关usciences）的书评 回顾本书的名字 在书中作者姓名 期刊标题它出现在，那么数字组合量（无空格）（问题，如果适用）：页码（S）  日期。

书评样本：

克里斯·威曼 （教师）的书评 进取心：重新点燃自由与美国的gutsiest捣乱圣火 由尼克·奥弗曼在 图书馆杂志在线随心评论，2015年3月15日。

吉娜凯泽 （教师）的书评 借此男人 白兰度在天马 图书馆杂志， 139（7），2014年4月15日。

图书

格式： 名称 （相对于usciences）， 本书的标题， 发行日期。

书样本：

W上。牛皮纸， ARA dermarderosian （学院）， 在A-Z指南，食品医药， CRC出版社，2015年12月22日。

罗杰我。 ideishi （教师）中，e。科恩，克。 orsmond，J。 w在trol，米。惠伦，S。 nickolaus，J。斯旺森， 湾西格尔 人与社会和认知障碍的感觉了友好的编程：一 引导演艺设置， 在约翰·F·。肯尼迪中心表演艺术，2013。

珍妮弗·雷纳德 （明矾，教师）， 恩典伯爵 （教师），编辑， 临床治疗底漆：链接到证据日间护理药剂师， Jones & Bartlett, September 2012.

继续教育材料（印刷版或网络）

格式： 名称 （有关usciences），“项目名称” 期刊标题（如适用） 或组织继续教育计划，日期。

继续教育样本：

詹妮弗一个。莱因霍尔德 （教师），“敲响了警钟：从事药剂师的个体化治疗和 在优化失眠患者的治疗效果，” 药店倍 继续教育计划，2015年7月7日。

劳拉小时。韦特 （教师），“倒一些糖在我身上：2型糖尿病新药”药店 技工教育协会成员（团队）系列继续教育，提供 通过协同教育学院，认可委员会药店 教育（ACPE），万向活动数量0107-0000-14-005-H01-T。